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闵中教育联盟英语学科青年教师教学论坛

发布日期: 04-08 13:47 点击次数:     作者: 黄梦杰    来源: 本站原创


 

46日下午,闵中教育联盟英语学科青年教师教学论坛在闵行中学举行,闵行中学、华理科高、闵行三中等学校的青年教师参加。本次论坛由赵佩华老师主持。


闵中教育联盟近期开展青年教师教学基本功比赛,联盟学校的青年英语教师于上周两天时间内完成了同课异构教学。本次论坛上,首先由教师代表进行说课。华理科高瞿燕娇老师对所上内容《”Fur” the Greater Good》进行说课,详细解读了标题内涵、文本内容、文本结构、作者态度,文章针对时装行业大量使用动物皮毛的社会问题,讨论环保组织和消费者的态度,引导学生树立环保的消费观念。教师重视词汇理解与再应用,通过完成情景化任务,培养学生的辩证思维和英语表达能力。





闵行中学王臻毅老师对所上课文《Life in Plastic is Not So Fantastic》进行说课,他巧妙构思,以一首plastic主题英语歌曲导入,极大吸引了学生的兴趣。设计了段落大意配对、回答问题、对比分析等活动引导学生理解文章内容,通过情境创设,转换角色,有效引导学生感受海洋动物的生存处境,最后开展小组活动模拟联合国大会演讲,鼓励学生充分运用所学表达观点,学以致用。



随后,闵行中学英语教研组长韩海坤老师对青年教师教学比赛状况进行点评和总结,肯定了青年教师教学基本功扎实,教学设计完整、教案规范、文本解析透彻、关注课堂生成等方面表现良好。希望青年教师继续打磨本次教学设计,虚心请教,认真钻研,精益求精。





另外,韩老师讲解教学比赛指南,详细说明课前、课中、课后的注意事项,结合案例,对教学设计和教学实施提出了具体的建议和指导,如,教学目标要阐明目标和相应的途径,教学活动与教学目标相匹配,语言输出活动与语言输入相对应,课堂教学注意教态亲和、反馈积极、指令清晰等。



随后,袁丹英老师围绕“如何说课”为青年教师开展一场微讲座,结合具体案例,介绍了如何从文本分析、学情分析、教学目标、教学活动、作业设计、课后反思等方面进行说课,强调说课要回答“设计什么活动”以及“为什么这样设计”的问题。






本次教学论坛干货满满,为青年教师今后参加各类教学大赛传授了宝贵的经验,也提高了青年教师专业成长的信心。青年教师一定把握机会,利用各种平台,积极总结和反思,让自身的教育教学水平迈上新台阶。