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聚焦任务 规划成果 形成合力 ——教育部重点课题子项目研讨会开展

发布日期: 03-05 14:37 点击次数:     作者: 钟明    来源: 本站原创

2021年3月3日下午,我校正在研究的教育部重点课题《普通高中生涯导师队伍建设机制的研究》开展子项目研讨会。来自上师大附中闵行分校、闵行三中、华理科高、闵行中学附属实验中学、文绮中学等学校的子项目负责人到场参加研讨活动。 


    首先,闵行中学科研室主任钟明老师回顾了主课题的研究思路和研究内容,介绍了我校开展生涯导师制的最新研究进展。课题组已完成了教师生涯导师制认知状况、学生成长需求、生涯导师胜任力的系列调查研究,建构了学科导师成为生涯导师的价值和途径,并实施了第二批生涯导师制,逐渐完善了生涯导师工作运行机制。

 
    随后,各个子项目负责人依次介绍课题开展状况。文绮中学初二年级组长戴传琳老师介绍了校外生涯导师选聘流程的实践探索,从优化理念、精选导师、推荐学生,到实现师生精准匹配。

华理科高科研主任顾鸿渊老师介绍了利用“四维”评价促进学校生涯导师工作的实践。学校通过学生测评数据,帮助导师从核心能力、学业表现、信息素养、职业倾向四个维度全面认识学生,为学生提供精准化辅导,从而提高教师的指导能力。


上师大附中闵行分校谭荣生副校长介绍了导师工作校内外联动机制的研究进展。学校利用多平台模式开发了四类课程,开展了校内跨学科联动教研活动,建立了校外合作长效机制。


闵行三中德育主任姚莉丽老师介绍了对生涯导师工作机制的构建和设想,提出建立七个保障机制,如选课制度保障、师生交流制度、家校联系制度等。


闵行中学附属中学吴海虹副校长介绍了初中生涯导师工作机制研究进展。学校开展教师全员培训和学生调研评估,探索生涯成长手册开发应用,研究学生分层指导方法和途径,开发生涯实践活动资源,以建立实效性、常态化的导师工作机制。 


    何美龙校长对子项目研究进行点评并提出了具体建议。首先各项目组要聚焦研究问题,找到研究的突破点。如初中生涯导师工作任务和职责研究、校外导师沟通机制研究、基于“四维”评价促进导师专业能力的策略研究、导师成长“工作坊”建设研究、学生分层指导研究等,通过问题细化,提高研究的针对性和实效性。其次,要开展成果规划,加强经验总结和提炼。最后,要加强学校之间的沟通和交流,通过集体智慧,共同寻求问题解决办法。何校长的建议为各学校开展子项目研究指明了清晰的方向。

 
本次项目研讨会有效促进了主课题和子项目负责学校之间的交流和沟通,增强了研究团队的凝聚力,明晰了研究重点和方向,为教育部重点课题的成功推进奠定了坚实的基础。 

(文:黄梦杰  图:张勇)