教育教学

当前位置:首页>> 主网站 >> 教育教学 >> 德育天地 > 文章详情

聆听学科融合生涯报告 学员乐享视听大餐

发布日期: 03-25 12:30 作者: 黄梦杰    来源: 本站原创

2019319日下午,惠风和畅,春意盎然。闵行区中小学德育研究实践基地所有学员享受了一次饕餮大餐,在闵行中学多媒体教室,基地学员们聆听了闵行区教育学院德育研究室主任贾永春所做的“学科融合生涯教育”的报告,本次活动由基地主持人闵行中学副校长林唯老师主持。




贾永春主任首先为大家厘清高中生涯教育的目标:自我发展、学业规划、生涯探索。自我发展包括自我意识、自我成长、人生角色、人际关系等方面;学业规划包括学习动机、学业与能力评估、制定学习计划、升学(就业)准备等方面;生涯探索包括职业信息、职业体验、价值观、生涯规划等方面。

其次,贾永春主任介绍了学科教育的目标:通过传授知识,培养学生的学习兴趣,探索学科知识的应用;学科中融入生涯教育意识,使学生认识知识技能与生涯发展的关系,将现在的学习与未来的发展衔接,培养终生学习的能力;使学生了解学科学习的本质意义,认识学科学习与人类发展的关系。




贾永春主任向学员们呈现了信息科技课与生涯教育融合的一份教学案例《搜商助你生涯启航》。学员们就案例进行了研讨,该节课以信息搜索技术学习为基础,教授科学有效的信息搜索技巧,同时引导学生运用新技能搜索关于大学专业的信息,让学生对大学专业有了初步的认识。学科教学中自然融入生涯教育,培养了学生的信息搜索、信息处理等能力,也启发了学生生涯选择和规划的意识。






贾永春主任的报告深入浅出,严谨的概念中穿插着幽默的故事,贴切的案例里渗透着胸怀天下的价值观,影响着所有教师努力奉行教书育人的使命,立足于学生的终生发展、立足于国家和社会的未来发展。




最后,林唯老师做总结,基于博物馆资源,探索学科教学与生涯教育的融合,需要每一位教师怀有持续的热情、敏锐的视角、独特的创新力,更需要教师坚持对学生生命成长的关怀。希望教师们在课题的引领下,转变教学观念和教育方式,助力学生生涯发展。

(撰稿人:王艳红)