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家庭教育中自我暗示的力量
本信息由 葛庆华于 09-28 09:15 发布 共 次访问
 

心理学认为:人是唯一能接受暗示的的动物。暗示无处不在,所有的暗示都通过自我发挥作用,都应归为自我暗示。有副对联“说你行,你就行,不行也行;说不行,就不行,行也不行”本来是讽刺在干部任用方面的任人唯亲现象,但用在心理学上,它是符合暗示规律的。暗示有积极和消极之分,积极的暗示会对人的情绪和生理状态产生良好的影响,激发人内在的潜能,不但可以使人勤奋,催人进取,而且能够影响人一生的命运。消极的暗示,则会对人的情绪和生理状态产生不良的影响,引导人去关注负面的信息,同时泯灭人的内在潜能,使人懒惰,让人颓废。随着对家庭教育和心理学的学习,我越来越对“催眠”、“潜意识”、“暗示”、“联想”等名词理解得深刻,也真正认识到只要正确用脑,人的潜能是无限的。我经常对自己进行正面暗示:“我是坚强的、我是有用的、我是有梦想的、我是幸福的……”现在,我感觉心态越来越好,因琐事引起的烦恼、焦虑越来越少,眼前一片光明,心中充满力量。特别在家庭教育道路上遇到挫折时,我会暗示自己:“家庭教育是一项阳光的产业,人们将越来越认识到它的价值,星星之火,必将燎原。”可以说,我对家庭教育充满信心,它的远景图经常在我脑中呈现,任何轻浮的理解和歪曲评价,都影响不了我执着的追求。在对孩子的教育中,暗示的作用更是不可低估,很多“问题孩子”都是父母、老师或身边“重要他人”长期暗示的结果。诸如“这孩子太笨了,就不是学习的料!”、“这孩子除了学习其他还行!”“这么简单的题都不会,真像个猪!”“你这辈子算完了!我也值望不着你了!”如果让父母罗列一下这些否定语,可以说能找到很多行家。在长期的暗示中,孩子形成了自我暗示:“我真的不行!”当此时,父母会说:怎么会这样?实际上正是父母辛辛苦苦暗示的结果!